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2011年秋学期第10周英语组内公开课

[日期:2011-11-02] 来源:英语组  作者:吴晓宏 [字体: ]

      开课时间:2011年11月2日星期三下午第1节

  地点:高一(4)班

  开课人:吴晓宏

  课题:Module1 Unit 3 Project Making a booklet on keeping fit 第一课时

  主评人:高一英语备课组 骆元源

  其他参评人:英语教研组老师

  评课过程:

  一:吴晓宏老师介绍授课思路和教学流程

  二:骆元源老师主评

  三:备课组其他成员讨论、点评和建议

  四:教研组长总结

 

  Module1 Unit 3 Project Making a booklet on keeping fit

第一课时教学案

  备课人:吴晓宏      上课班级 高一(4) 上课时间 2011-11-2

  课件PPT下载: 澳门新葡亰平台游戏temp_11110219151330.ppt

  Teaching aims and demands:

  1. Understand the meaning of the passage.

  2. Deal with some exercises about understanding the text.

澳门新葡亰平台游戏  3. Analyze the usage of some important words.

  Teaching procedures:

  Present the teaching aims and demands

  Lead-in

澳门新葡亰平台游戏  Talk about the proverbs and decide how to keep healthy。

  Reading:

  Fast reading:

  What suggestions are given in the passage about fitness?

  1. ______________________________

  2. ______________________________

  3. ______________________________

  Further reading:

  Read the text again and try to find out the main idea of each paragraph.

  Paragraph 1: __________________________________________________________________

  Paragraph 2: __________________________________________________________________

  Paragraph 3: __________________________________________________________________

  Paragraph 4: __________________________________________________________________

  Paragraph 5: __________________________________________________________________

  Paragraph 6: __________________________________________________________________

  Main idea of the article:

  ______________________________________________________________________________

  Detailed reading

  Fill in the detailed information according to the article.

  healthy eating: 1. Approximately _____ of teenagers: going on a diet and skipping meals.

  2. Drinking___________of water a day

  regular exercise: at least__________ a day, _________a week

  a good amount of sleep: _______________of sleep each night

  Task-based reading  Fill in the table according to the article.

澳门新葡亰平台游戏  The truthDiet and way of life are often a (1)__________ for teenagers.

  Wrong ideasGoing on a diet to(2) ______weight.Being too busy to do sports.

  FactsIt only works in the (3) ______term。 You need (4) ________kinds of food to get enough calories and water to keep your (5)________ clean。When exercing, you will feel (6)____ and relaxed because the chemicals produced by your body can increase your ability to (7) _____ when you study and they also can improve your (8)_____ at night。

  General adviceHealthy eating (9) __________with redular exercise is probably the only way to make you fit and (10)_________。

  Some phrases:

  1. 过着繁忙的生活__________________________________________

  2. 从长远角度看____________________________________________

  3. 不吃饭以控制体重________________________________________

澳门新葡亰平台游戏  4。 有助于保持人体内部系统清洁______________________________

  5。 放弃体育锻炼___________________________________________

  6。 没有时间剩下___________________________________________

  7. 增强注意力______________________________________________

  8。 使某人为即将到来的一天做好准备__________________________

  9. 充足的睡眠______________________________________________

  10. 事实上_________________________________________________

澳门新葡亰平台游戏  11. 失眠___________________________________________________

  12。 遵守以上建议___________________________________________

  13. 立刻,很快_____________________________________________

  Have a free discussion

  What can you teenagers do to keep energetic and healthy at school ?

  Have a quiz( five minutes )

    对吴晓宏老师公开课模块一第二单元Project Making a booklet on keeping fit的点评

  主评人:骆元源

澳门新葡亰平台游戏  2011年11月2号下午第一节课,英语组吴晓宏老师在高一(4)上了一节公开课Module1 Unit2 Making a booklet on keeping fit--Project,现对本节公开课给我们的启发与思考做一番点评,不当之处请全体同仁指正。

  一、从教学目标上分析

  1、吴老师这节课目标非常明确。即要求学生对课文进行较好的理解,训练学生的略读,查读和跳读能力,找出每段当中的关键词,从而总结出段落主题句,最后得出整篇文章的大意。相应的填空题和任务型阅读题可以迎刃而解。在分析完文章之后,让学生运用课本知识结合实际情况讨论青少年如何在学校健康地学习和生活。

  2、从教学目标制订来看:能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握,体现阅读课的特点;能以新课程的大纲为指导,体现新教材特点。

  3、从目标达成来看:课堂上能较快地接触重点内容,重点内容的教学时间得到保证,阅读技能得到巩固和强化。注重学生主体性的发挥,从提问到练习到讨论,都能把"以学生为本"的教学思想贯穿课堂始终。

  二、从教学程序上分析

  从教学思路设计看:教学思路设计符合教学内容实际,符合学生实际,教学思路的层次、脉络清晰。课堂导入以播放图片加谚语来激发学生学习的兴趣和好奇心,使学生很快融入到学习当中。在教学过程中注重阅读技巧的培养,再通过做题来巩固和检测学生掌握的程度,这在另一方面也提高了学生的应试能力。吴老师课堂结构较严谨、环环相扣,过渡自然,讲解和学生活动时间分配合理,密度适中,效率较高。

  三、从教师教学基本功上分析

  1、课件的制作精细、优美,能够熟练的应用多媒体进行教学。

  2、教师在课堂上的教态明朗、快活,仪表端庄,举止从容,态度热情。

  3、语言生动形象,准确清楚,有启发性。声音清晰,语速快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。

  吴老师能面向全体,体现差异,因材施教,学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步,有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决。希望吴老师能多开这样的示范课、样板课,给予我们更多的学习机会。

  教研组其他成员讨论、点评和建议

  颜闯主任:吴老师很好的贯彻了英语教学提倡的任务型教学,并且运用了多种教学手段和方法达到了教学目标,同时也很好的调动了学生的学习积极性与学习兴趣。个人素养很好,语言流畅清晰,与学生打成一片,教学效果好。

  陈波主任:吴老师的课目标明确具体,让学生对目标清晰地理解,图片直观,阅读过程层次清晰,并注意横向和纵向的延伸,师生互动非常多,学生的参与率很高,教学效果很好。

  智玉祥组长:这节课,我认为吴老师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发,精心设计教学过程和教学目标,收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面:

  首先,吴老师的基本功比较好,驾驭课堂的能力很强。口语能力好,语言流利,清晰,简练。语速适中,容易拉近与学生的距离。课堂组织能力高。从本课的整个环节来看,知识梯度由低到高,活动安排一环扣一环,步步深入,使人感觉思路清楚,便于学生掌握知识。整个教学过程中,吴老师教态自然大方亲切,具有良好的教师形象和个性魅力,有感染力,应变能力强;

  第二、吴老师的课件制作精美,个人二次备课很充分,教学流程多样化,布局合理;

  第三、吴老师的板书非常清晰,有条理,非常严谨。

  教研组长总结

  今天听了吴晓宏老师的Project Making a booklet on keeping fit这节课,令我印象尤为深刻的是:教态自然、声音清晰、布局合理、板书工整等有机结合。

  一、 精心设计,调动了学生学习英语的兴趣

澳门新葡亰平台游戏  本节课开始教者就以几幅优美的图片引入,引起了学生的兴趣。

  二、师生互动,较好地处理了传授知识与培养能力的关系

  教师的课堂教学不单是让学生学习知识,更为重要的是培养学生的能力。这节课问题的设计较好地体现出传授知识与培养能力的关系。教师不再是单纯的知识传授者了,而是学生学习活动的组织者和引导者,学生的积极参与,教师的适时、适当的点拨和评价等师生互动、生生互动的形式,体现出重过程和方法教育。在课堂活动中,学生参与度高。整个课堂活动中,每个学生都通过师生交流,小组合作等形式积极参与课堂活动,师生之间配合非常融洽,反映了老师面向全体,不让一个学生置身于课堂活动之外的学生观。

  总之,吴老师很好地把握了这节课的教学目标,激活了学生思维,使学生在英语学习中找到了乐趣,是一节很有特色的课。今后我们英语教研组成员应多听课,多交流,多学习争取使我们的业务能力在短期内得到较快的提高。

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