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2012年春学期第16周英语组内公开课

[日期:2012-05-24] 来源:英语教研组  作者:陈正华 [字体: ]

   开课时间:2012年5月23日星期三下午第1节

  地点:高二(6)班

  开课人:陈正华

  课题:  Turandot

  参评人:英语教研组老师

  评课过程:

  一:陈正华老师介绍授课思路和教学流程

  二:备课组其他成员讨论、点评和建议。  

 

射阳县高级中学2012年春学期高二英语M8U2教学案

  第十六周    第一课时

  主备人:李香    审核人:施国霞

      ppt下载:temp_12052408573901.ppt

  Teaching aims & demands:

  1. Help the students know some background knowledge about opera Turandot and the history of music.

澳门新葡亰平台游戏  2. Help the students master the skills of reading a review of an opera.

  3。 Practise the students’ ability of reading and listening。

  4. Train the students’ ability of doing ‘task-based’ reading.

  Teaching Procedure

  Step1 Lead in

  1。 What does the word “universal” mean?

  2。 How much do you know about music?

  1) types of music: ________________________________________________________

  2) people related to music: _________________________________________________

  3) musical instruments: ____________________________________________________

  Step 2 Reading strategy (Read a review of an opera)

  Step 3 Fast reading

  Read the review quickly and answer the three questions in Part A on Page18.

  Step 4 Detailed reading

  Read the review again for important information。

  Main ___________  of the story Turandot; Calaf; Liu

  ___________Beijing’s Forbidden City

  ___________The story takes on a classic love _______ between Turandot, Calaf and Liu。 Liu loves Calaf, but Calaf has fallen in love with Turandot。 Because Turandot does not want to get married, she says that anyone who wants to marry her must _______ her  three riddles。 If the one cannot answer these questions, he will  be __________。。。。

  __________Zhang Yimou

澳门新葡亰平台游戏  __________Zubin Mehta born in Italy

  __________Sharon Sweet- _________;  Barbara Hendricks- ________; Kristjan Johannsson---  ____________; the production _____the very best of Western and Chinese ______

澳门新葡亰平台游戏  Step 5 Do C2, D and E

  Step 6 Useful expressions

  A. Welcome to the unit

  1) 一位作曲家的生平故事    2) 制作网页

  3) 世界语言    4) 在19世纪末

  B. Reading

  1) 在……中担任主演  2) 在生命的最后时刻

澳门新葡亰平台游戏  3) 覆盖着红色和金色的装饰屏风  4) 被判死刑

  5) 向……求婚  6) 过后不久

  7) 对……一见钟情  8) 对……表达爱意

  9) 演绎了一段经典的三角恋情  10) 从侍卫手里夺过一把剑

  11) 因……而责备……  12) 在黎明的期限来临前

  13) 喜结良缘  14) 死于心脏病  15) 被转变成

  16) 令人惊叹的演出的重要组成部分  17) 和……分离

  Reflection:

  陈正华老师《Turandot in Beijing》阅读课的点评材料

  评课人:射阳县高级中学 许广

  陈正华老师讲授的Turandot in Beijing是一节阅读课,采用多媒体进行教学。本课围绕歌剧《图兰朵》进行的剧评整体阅读课教学。

  一、教师素质很好,教学基本功扎实。

  教师教态亲切、自然,英语口语流利,能用全英语熟练驾驭教学。

  二、教学设计的评价

  本课的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。

  在教学中,陈老师采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发教学,激发学生积极的参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终,学生表演、提问和回答积极、主动,体现了这一教学观念。

  三、教学过程的评价

  1、新课的引入好

  陈老师通过帕瓦卢蒂演唱的歌剧《今夜无人入眠》和对图兰朵的三个谜语的介绍引入新课,衔接自然。激发学生的学习积极性。

  2、教学情景创设好(创设真实语境)

  在本课中,陈老师用《图兰朵》图片和资料展示在多媒体屏幕上,让学生对此情境进行提问,对话和表演。教学情境熟悉、真实,学生乐于表演,气氛和悦。在教学中起了激趣的作用。

  3、教学过程师生互动效果好(创设问题语境)

  在课文的串讲中,为了避免教师一人谈的局面,教师创设了问题语境,让学生参与课文的讲解,师生共同熟悉课文,以达到让学生熟悉课文,训练学生听、说能力的目的。使学生在掌握书评的基础上进一步了解剧评。陈老师在阅读策略方面给学生点拨到位。提高学生阅读能力方面做得很好。

  4、在英语教学中渗透了阅读的技巧 和基本功的训练,十分好。

  四、教学的几点建议

  在教学的最后一个环节中,学生如果有时间去演绎一下本故事更好了。 而教者由于时间关系解释后作为课后作业。

收藏 推荐 打印 | 录入:李银龙 | 阅读:
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第 1 楼
匿名 发表于 2012/6/30 20:35:52
你是好老师,爱自己的学生,学生们也爱你。
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